(僅供學(xué)習(xí)參考,切勿通篇使用)
“三個以案”警示教育研討發(fā)言(1)
(文章編號:5103)
開展“三個以案”警示教育,是深入學(xué)習(xí)貫徹**關(guān)于反對形式主義、官僚主義重要論述和指示精神的具體舉措,是貫徹落實*和省委、市委決策部署,用身邊事教育身邊人的實際行動,是開展xx教育的重要內(nèi)容。作為一名團隊員,要做到把思想z治上的警覺擺進去,把…………
第一點感悟是:以案示警,增強z治意識。對于團隊員干部來說,z治思想、z治觀點、z治立場無處不在,體現(xiàn)在工作、生活的方方面面。增強z治意識,就是不論任何時候,面對復(fù)雜多變的形勢,要始終保持清醒的頭腦,具有敏銳的觀察力、鑒別力、判斷力和z治定力,堅定正確的z治方向?,F(xiàn)在社會上有一種評價,認為90后年輕人往往自主有余,信仰不…………
第二點感悟是:以案為戒,認真自查自糾。在平時的工作中,對待工作的標準要求不夠高。滿足于干完干成,求數(shù)量與求質(zhì)量沒能有機地結(jié)合起來。雖然能按時完成工作任務(wù),但標尺定的不夠高,容易產(chǎn)生自滿情緒。在工作創(chuàng)新…………
第三點感悟是:以案促改,提高工作效率。在日常工作中,無論是人事變動還是工資辦理都關(guān)乎到每位同事的切身利益,因此,不能錯一個程序、不能少一個程序,辦好每一件事成了具體經(jīng)辦時的目標。結(jié)合本人大半年的工作實際以及他人經(jīng)驗,總結(jié)出以下幾點來提高工作效率:一是形成一張流…………
總之,我將以此次支部學(xué)習(xí)研討為契機,在立足崗位工作實踐的基礎(chǔ)上,用理論指導(dǎo)自己的行動,繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí),謙虛謹慎,以更加飽滿的工作熱情投入到工作中去,將自己的工作做得更好、更實、更細。我的發(fā)言完畢。謝謝。
“三個以案”警示教育研討發(fā)言(2)
根據(jù)我局開展“以案示警、以案為戒、以案促改”警示教育活動部署安排,現(xiàn)將個人學(xué)習(xí)體會做一交流發(fā)言,不妥之處,敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志批評指正!
一是受警醒,做z治上的明白人。在全面從嚴治團隊的氛圍之下,對“四風(fēng)”典型問題進行通報曝光已經(jīng)成為一種常態(tài),但通報阜陽市在脫貧攻堅中存在“刷白墻”“一白遮百丑”等形式主義、官僚主義突出問題的典型案例被提到全團隊通報的高度,具有重大警示教育意義。一方面折射出問題之壞、危害之大,另一方面充分體現(xiàn)出*與形式主義官僚主義這個“團隊的大…………
二是存戒懼,做紀律上的規(guī)矩人。通過學(xué)習(xí)阜陽脫貧攻堅中形式主義官僚主義和我市紀委通報的幾起典型案例,充分認識形式主義、官僚主義的危害性,檢視問題,深刻反思,堅定不移做到嚴規(guī)矩、正風(fēng)氣、凈生態(tài)。一要提高z治站位。團隊的宗旨是全心全意為人民服務(wù),團隊的初心和使命是為人民謀幸福,履行好“以民為本、為民解困、為民服務(wù)”的核心理念,是民政部…………
三是明底線,做工作上的實在人。市紀委通報的x鄉(xiāng)一起扶貧領(lǐng)域腐敗和作風(fēng)問題的典型案例,體現(xiàn)出少數(shù)團隊員干部法紀意識不強、業(yè)務(wù)素質(zhì)不高,對扶貧政策領(lǐng)會不深、把握不準,在上級檢查時弄虛作假、敷衍應(yīng)付,反而弄巧成拙,造成不良影響,是典型的形式主義,必須引起高度重視。我作為新轉(zhuǎn)崗的機關(guān)團隊委專職人員,工作中要力戒形式主義官僚主義,做到團隊的z治建設(shè)與各項業(yè)務(wù)工作特別“五個民政”建設(shè)緊密結(jié)合、相互促進。一要在工作謀劃中突出z治屬性。當前強調(diào)全面從嚴治團隊,為加強機關(guān)團隊建設(shè)提供了機遇,搭建了平臺,明確了任務(wù),要充分發(fā)揮團隊建設(shè)引領(lǐng)作用,抓好團隊支部建設(shè),增強支部z治功能,發(fā)揮支部教育、管理和監(jiān)督團隊員的作用,引導(dǎo)廣大團隊員干部增強“四個意識”,堅定“四個自信”,做到“兩個維護”。二要在基層團隊組織建設(shè)中強化政…………
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