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(僅供學(xué)習(xí)參考,切勿通篇使用)
課程賦能成長(zhǎng) 服務(wù)彰顯溫度
——x實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年一貫制學(xué)校課后托管服務(wù)新樣態(tài)(1)
x師范大學(xué)附屬x實(shí)驗(yàn)學(xué)校積極打造雙減背景下的課后托管服務(wù)新樣態(tài),開(kāi)發(fā)多元課程、自主個(gè)…………
一、回歸育人初心,系統(tǒng)化服務(wù)設(shè)計(jì)
(一)結(jié)合育人目標(biāo),重構(gòu)課程體系
結(jié)合學(xué)校九年一貫制學(xué)校實(shí)際情況及“謙恭有禮、樂(lè)學(xué)善思、自信自強(qiáng)”的育人目標(biāo),提出了“聚焦核心素養(yǎng)、初陽(yáng)爭(zhēng)章激勵(lì)”的課程開(kāi)發(fā)理念,課程體系的重建…………
…………
二、凸顯智慧育人特色,精準(zhǔn)化服務(wù)實(shí)施
(一)“目標(biāo)精準(zhǔn)式”選學(xué):數(shù)據(jù)點(diǎn)播型智慧學(xué)習(xí)
“智慧選學(xué)”強(qiáng)調(diào)個(gè)性化,以培育學(xué)生核心素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)為取向,依托學(xué)校智慧…………
學(xué)情摸排。基于中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)及學(xué)生實(shí)際情況,判斷學(xué)生的邏輯起點(diǎn)、現(xiàn)實(shí)起…………
…………
等級(jí)導(dǎo)學(xué)。圍繞“系統(tǒng)性、進(jìn)階性、跨學(xué)科”的課后托管課程設(shè)計(jì)理念,學(xué)校開(kāi)設(shè)了九年一貫課程等級(jí)體系:文言文等級(jí)體系、未來(lái)工程師等級(jí)體系、英語(yǔ)等…………
…………
(三)“學(xué)力精析式”展學(xué):分析驅(qū)動(dòng)型智慧學(xué)習(xí)
“智慧展學(xué)”聚焦學(xué)習(xí)力,以學(xué)習(xí)力的提升為準(zhǔn)則,結(jié)合學(xué)科型拓展性課程、技能型拓展性課程…………
1.“基礎(chǔ)學(xué)習(xí)力”短程分析,學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)階。學(xué)生通過(guò)形成性練習(xí)或?qū)n}練習(xí),及時(shí)了解自己的實(shí)時(shí)學(xué)習(xí)狀態(tài),確定自己的發(fā)展等級(jí)。在此期間,學(xué)生需要經(jīng)歷數(shù)…………
…………
3.“未來(lái)學(xué)習(xí)力”長(zhǎng)程分析,學(xué)習(xí)規(guī)劃進(jìn)階。學(xué)校設(shè)置諸多兼?zhèn)鋵?shí)踐性、應(yīng)用性與體驗(yàn)性的技能型拓展課程,幫助學(xué)生盡早觸摸生活,認(rèn)識(shí)某些職業(yè)特征,適當(dāng)?shù)刎S富學(xué)生的閱歷,并積累相應(yīng)的知識(shí)與技能。如通過(guò)未來(lái)工程師、未…………
三、發(fā)揮評(píng)價(jià)導(dǎo)向作用,多元化服務(wù)評(píng)價(jià)
結(jié)合初陽(yáng)爭(zhēng)章體系,依托校園文化四大節(jié)等平臺(tái),對(duì)課后服務(wù)進(jìn)行多元、發(fā)展性評(píng)價(jià)。一是作品展示測(cè)評(píng),對(duì)于繪畫、書法、大疆機(jī)甲等藝術(shù)類、科技類課程,采…………
中學(xué)課后托管服務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)材料范文(2)
x市第x中學(xué)在積極探索“雙減”之下的系列教育教學(xué)改革的同時(shí),根據(jù)學(xué)生及家長(zhǎng)的多樣化需求,不斷提升學(xué)校課后服務(wù)水平,落實(shí)義務(wù)教育學(xué)校課后托管服務(wù)…………
一、有溫度
在課后服務(wù)工作開(kāi)展中,x中全面落實(shí)x決策部署以及省市要求,精心設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌安排、因材施教,不斷完善和改進(jìn)課后服務(wù)時(shí)間和內(nèi)容,以滿足不同家庭對(duì)課后…………
本學(xué)期伊始,學(xué)校制定詳細(xì)的第一版課后服務(wù)方案,同時(shí)通過(guò)《致家長(zhǎng)一封信》,調(diào)研學(xué)生需求。
二、多元化
課后服務(wù)中教師引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主閱讀,隨時(shí)答疑解惑。與此同時(shí),學(xué)校還設(shè)置了“課后服務(wù)課程”,成立了男子足球、男子籃球、女子排球、啦啦操、乒…………
三、顯特色
在“課后服務(wù)課程”設(shè)置中,學(xué)校還充分發(fā)揮英語(yǔ)特色品牌教育,培養(yǎng)學(xué)生國(guó)際化視野,開(kāi)展國(guó)際財(cái)商和模擬聯(lián)合國(guó)等“特色”課后服務(wù)課程,同時(shí)德語(yǔ)、日…………
豐富多彩的課后服務(wù)課程的設(shè)置,推動(dòng)了學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng),也確保了“雙減”政策全面落地。相信隨著“雙減”政策的實(shí)施和課后服務(wù)的提質(zhì),x中必…………
學(xué)校課后托管工作經(jīng)驗(yàn)材料范文(3)
為進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力,落實(shí)“雙減”有關(guān)政策,煙臺(tái)開(kāi)發(fā)區(qū)第六小學(xué)在有效實(shí)施課后免…………
在“紅燭爭(zhēng)輝葵花追夢(mèng)”團(tuán)隊(duì)建設(shè)品牌引領(lǐng)下,以“潤(rùn)·合”德育體系為支撐、以“一基雙拓”為主…………
一、紅燭行動(dòng)樹(shù)榜樣,葵花追夢(mèng)朵朵開(kāi)
開(kāi)發(fā)區(qū)第六小學(xué)團(tuán)隊(duì)支部充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)員教師的先鋒模范作用,以紅燭思想做引領(lǐng)帶動(dòng)所…………
…………
全體教師用愛(ài)心、耐心與責(zé)任心切實(shí)解決著家長(zhǎng)的“急難愁盼”問(wèn)題,用紅燭精神…………
二、“五潤(rùn)”并育促發(fā)展,“一基雙拓”助成長(zhǎng)
學(xué)校扎根于學(xué)生的生活實(shí)際和學(xué)校的辦學(xué)特色,從“潤(rùn)德”“潤(rùn)智”“潤(rùn)體”“潤(rùn)美”“潤(rùn)…………
在此基礎(chǔ)上,學(xué)校對(duì)師資及課程資源進(jìn)行有效再整合,研究開(kāi)展“一基雙拓”為主線的課后服…………
“一基”為本,立足需求,為民辦實(shí)事。“一基”是指教師指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)。教師充分用好課后服務(wù)時(shí)間,對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)答…………
…………
三、學(xué)生喜歡,個(gè)性發(fā)展
藝體活動(dòng)課程基于“學(xué)生喜…………
…………
開(kāi)發(fā)區(qū)第六小學(xué)課后免費(fèi)托管服…………
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企業(yè)合規(guī)師項(xiàng)目咨詢手冊(cè)
【50組】“工作部署”類排比金句(編號(hào):24122504)
區(qū)x員教育培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)材料(總結(jié)匯報(bào)報(bào)告d,免fei,編號(hào):24122503)
【5篇】各單位2024年工作總結(jié)和2025年工作計(jì)劃(生態(tài)環(huán)境、應(yīng)急管理、統(tǒng)計(jì)局、水利、醫(yī)療保障,匯報(bào)報(bào)告,免fei,編號(hào):24122501)
全縣元旦春節(jié)前后安全生產(chǎn)和消防安全工作部署會(huì)議講話
2024年國(guó)有企業(yè)x委書記抓基層x建工作述職報(bào)告(公司d)
市直宣傳思想文化系統(tǒng)2025年重點(diǎn)工作謀劃會(huì)講話(動(dòng)員部署會(huì)議)
2024年度基層x組織書記抓x建工作述職評(píng)議考核會(huì)議講話d
2024年公司紀(jì)w理論學(xué)習(xí)工作總結(jié)(政z學(xué)習(xí)匯報(bào)報(bào)告,國(guó)有企業(yè)治委)
【研討發(fā)言材料】開(kāi)拓進(jìn)取,守正創(chuàng)新,推進(jìn)“中國(guó)式現(xiàn)代化”(心得體會(huì),編號(hào):24122502)
【先進(jìn)個(gè)人事跡10篇】疫情防控先進(jìn)個(gè)人事跡材料(10篇)(編號(hào):2401)
“中國(guó)之治”心得體會(huì)、研討發(fā)言(3篇)
點(diǎn)贊“中國(guó)之治”演講稿(5篇)(編號(hào):21604)
疫情防控工作先進(jìn)個(gè)人事跡材料(5篇)(編號(hào):2201)
抗擊疫情先進(jìn)人物事跡材料(15篇)(編號(hào):2701)(疫情防控)
學(xué)校開(kāi)學(xué)(復(fù)學(xué))疫情防控工作方案(2篇)(編號(hào):21603)
疫情防控先進(jìn)個(gè)人事跡材料(30篇)(編號(hào):21701)
疫情防控工作先進(jìn)單位事跡材料(5篇)(編號(hào):2204)
【先進(jìn)單位事跡7篇】防控疫情先進(jìn)單位事跡(7篇)(機(jī)關(guān)單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、醫(yī)院、協(xié)會(huì)、一線等)(編號(hào):2402)
【思想?yún)R報(bào)6篇】疫情防控期間入x積極分子、預(yù)備x員思想?yún)R報(bào)(6篇)(編號(hào):21703)