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“工筆畫”比喻類寫作提綱、小標(biāo)題(30組)
(文章編號(hào):21082804)
1.共同繪制好精謹(jǐn)細(xì)膩的“工筆畫”
共同繪制好精謹(jǐn)細(xì)膩的“工筆畫”,就要堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)
共同繪制好精謹(jǐn)細(xì)膩的“工筆畫”,就要以基礎(chǔ)設(shè)施等重大項(xiàng)目建設(shè)和產(chǎn)能合作為重點(diǎn)
共同繪制好精謹(jǐn)細(xì)膩的“工筆畫”,就要解決好重大項(xiàng)目、金融支撐、投資環(huán)境、風(fēng)險(xiǎn)管控、安全保障等關(guān)鍵問題
2.走深走實(shí),共同繪好“工筆畫”
繪好“工筆畫”,共建“一帶一路”釋放了強(qiáng)大的國(guó)際影響力、道義感召力、合作吸引力
繪好“工筆畫”,共建“一帶一路”擁有了廣泛合作基礎(chǔ)和巨大合作潛力
繪好“工筆畫”,共建“一帶一路”展現(xiàn)了中國(guó)為各國(guó)參與“一帶一路”合作創(chuàng)造廣闊空間的堅(jiān)定行動(dòng)
3.畫好城市基層團(tuán)隊(duì)建設(shè)“工筆畫”
堅(jiān)持夯基“主筆法”,運(yùn)筆細(xì)膩,讓“工筆畫”更有力道
堅(jiān)持融合“主構(gòu)圖”,以線立形,讓“工筆畫”更有神采
堅(jiān)持為民“主色調(diào)”,層層暈染,讓“工筆畫”更有靈魂
4.繪好z治素質(zhì)考察“工筆畫”
旗幟鮮明講z治,讓z治素質(zhì)考察考核的導(dǎo)向更加鮮明化
落細(xì)落小抓具體,讓z治素質(zhì)考察考核的內(nèi)容更加具象化
優(yōu)化載體強(qiáng)統(tǒng)籌,讓z治素質(zhì)考察考核的方式更加科學(xué)化
注重結(jié)合促引領(lǐng),讓z治素質(zhì)考察考核的結(jié)果更加實(shí)效化
5.繪好基層減負(fù)工筆畫
繪好基層減員工筆畫,備足簡(jiǎn)政放權(quán)“筆墨紙硯”,推動(dòng)z府職能轉(zhuǎn)變
繪好基層減負(fù)工筆畫,勾畫群眾服務(wù)“線條細(xì)節(jié)”,解決民生基本問題
繪好基層減負(fù)工筆畫,染好干部發(fā)展“整體色彩”,激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)精氣神
6.繪好組工干部“工筆畫”
學(xué)好畫本,渡好組工初始期
敷色層染,做好組工關(guān)鍵期
勾勒定稿,篤定組工成熟期
…………
…………
27.畫出節(jié)儉“同心圓” 繪就文明“工筆畫”
涵養(yǎng)節(jié)儉德行,踐行文明風(fēng)尚
抵制浪費(fèi)行為,全民共同參與
警惕變形走樣,常態(tài)長(zhǎng)效推進(jìn)
28.善用人生“工筆畫”的“鏡”之觀
善照“忠誠(chéng)之鏡”,提染人生“工筆畫”之“底色”
善照“干凈之鏡”,醒染人生“工筆畫”之“風(fēng)骨”
善照“擔(dān)當(dāng)之鏡”,襯染人生“工筆畫”之“厚蘊(yùn)”
29.“四步法”繪就團(tuán)隊(duì)員教育“工筆畫”
構(gòu)體系“勾圖起型”,“三級(jí)聯(lián)動(dòng)”確保教育全覆蓋
聚頻道“定調(diào)取景” ,“三屏合一”確保學(xué)習(xí)更便捷
拓平臺(tái)“投影調(diào)色”,“五課聯(lián)學(xué)”確保內(nèi)容更新穎
強(qiáng)畫質(zhì)“調(diào)整塑形”,“四個(gè)結(jié)合”確保成效更聚焦
30.繪好干部選拔任用監(jiān)督檢查的“工筆畫”
以工筆“畫骨”,突出監(jiān)督重點(diǎn),更加精準(zhǔn)
以色彩“渲染”,完善監(jiān)督機(jī)制,更加生動(dòng)
以白描“留神”,增強(qiáng)監(jiān)督實(shí)效,更加寫實(shí)
(全文共2324字,1154字未顯示,點(diǎn)“立即下載”獲取電子版)
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