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（僅供學習參考，切勿通篇使用）

2019年度書記抓基層團隊建設工作述職報告范文

（文章編號：12242）

按照要求，我就2019年度履行抓基層團隊建設工作職責情況向縣委述職如下，請評議。

一、履職工作亮點

（一）堅持z治統(tǒng)領，謀實主責主業(yè)。堅持把篤學篤信篤行xx*思想作為團隊建設工作的首要z治任務，以此統(tǒng)領全局各項團隊建設工作，劃謀團隊建設工作，分別建立健全2019年度團隊組書記、團隊組成員、團隊支部書記三個層面…………

（二）突出根本任務，抓實教育。全團隊“**”教育啟動后，局團隊組就先學習、先調(diào)研、先檢視、先糾改，提前預熱鋪墊。第二批教育開展以來，按照*和省市縣委統(tǒng)一部署要求，鎖定學習貫徹xx*思想首要根本任務，緊扣“四句話”總要求、“五句話”具體目標，強力落實學習教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實四項重點措施，認真學習貫徹落實團隊的十九屆四中全會精神，按要求…………

…………

（五）搞好統(tǒng)籌兼顧，用實整體發(fā)展。堅持重點工作與日常工作同步抓的原則，樹牢“常規(guī)團隊建設工作就是重點工作”的意識，本著“重點難點抓突破，常規(guī)日常搞升級”思路，用力做好支部換屆調(diào)整充實工作，團隊員發(fā)展、教育培訓、學費收繳…………

二、問題及原因剖析

（一）存在問題

一是管團隊治團隊嚴度不夠。深入研究基層團隊建設工作的時間偏少，仍存在重業(yè)務輕團隊建設現(xiàn)象，對團隊建設引領發(fā)展的認識不夠深入。雖然明確了團隊組班子成員抓團隊建設和團隊風廉政建設責任，但是仍存在“點到為止”現(xiàn)象，責任制落實不到位，“團隊建設引領”作用發(fā)揮不好，團隊建設與業(yè)務“兩張皮”的問題還沒有徹底解決。

二是思想z治工作不實。對思想z治建設的重要性認識不足，學習流于形式，缺乏從嚴從實抓好思想z治建設的行動自覺，對支部主題團隊日、周五固定集體學習日制度的執(zhí)行督查力度不大，過問偏少，導致集體學習效果打了折扣…………

…………

（二）原因剖析

一是思想重視程度不夠，精力投入不足。對“抓好團隊建設就是最大政績”的認識還不到位，認為單位主要負責人應當把主要精力放在抓業(yè)務工作上，對團隊建設工作安排分管領導去抓就行了，用不著自己費心勞力，導致抓團隊建設工作積極主動作為不夠，精力投入不足。

二是系統(tǒng)思考不足，措施方法缺少。自己對團隊建設工作的研究缺乏主動性和創(chuàng)造性，習慣依老經(jīng)驗決策…………

…………

三、下一步工作打算

2020年，總體上要做到“一個總要求、五個堅持和完善”

一個總要求：堅持以****思想為指導，認真學習貫徹落實團隊的十九屆四中全會精神，鞏固和擴大“*、*”教育成果…………

五個堅持和完善：

一是堅持和完善基本組織體系。建立專項專職抓基層團隊建設制度，成立基層團隊建設辦公室，配齊團隊建設工作人員，按1-2工作人員數(shù)配備專職團隊務工作者，確保專職從事團隊建設工作人員不少于2人。完善團隊支部選配調(diào)整換屆選舉制度，配強配優(yōu)基層團隊支部，特別是團隊支部書記，團隊支部書記由團隊組領導班子成員擔任或副科級以上團隊員干部擔任；按期換屆選舉，及時調(diào)整充實支部班子。

二是堅持和完善基本隊伍體系。要完善團隊員隊伍建設制度，做好發(fā)展團隊員工作，把團隊員教育好、管理好、組織好，為團隊員服務好。要完善*積極分子隊伍建設制度…………

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