(僅供學(xué)習(xí)參考,切勿通篇使用)
對團隊忠誠 干凈做人 做新時代勇于擔(dān)當(dāng)?shù)暮酶刹?/span>
同志們:
今天是傳統(tǒng)的元宵節(jié),我首先祝各位同志節(jié)日愉快,應(yīng)并新區(qū)組織部的邀請,上午的時間讓我與大家共度,一起交流《對團隊忠誠、干凈做人,做新時代勇于擔(dān)當(dāng)?shù)暮酶刹俊愤@個主題。
說句心里話,見到你們我很高興,看著你們充滿朝氣的面孔,我仿佛看到了年輕時候的自己。在座的同志有些是領(lǐng)導(dǎo)干部、有些從事具體工作的人員,從各方面來講都是比較優(yōu)秀的,年齡輕、學(xué)歷高、素質(zhì)好,不管是z治素質(zhì)、工作表現(xiàn),還是發(fā)展?jié)摿?、作風(fēng)形象等,在同層次干部中都是拔尖的。團隊工委、紀(jì)工委對大家期望很高,希望你們下決心扎根工作一線、干事創(chuàng)業(yè),早日成為一支推動新區(qū)各項事業(yè)的主力軍。
作為曾經(jīng)的年輕人或者說是一個過來人,每當(dāng)看到正在成長中的年輕人,總覺得有很多話要說。我今天主要和大家談一些比較“虛”的東西或者說形而上的東西。我主要…………
第一句話:把旗幟鮮明講z治作為生命線
我為什么要先說這個問題?大家現(xiàn)在在各園區(qū)事業(yè)單位、教育文化、衛(wèi)計和食品監(jiān)督等行業(yè)工作,將來可能還要到更大的單位、更高的平臺去工作,不管任何時候,講z治是辦好一切事情的生命線,如果連生命線都丟了,那其他的東西都是零。z治上錯了,不管你畢業(yè)于哪個學(xué)校,不管你的學(xué)歷有多高,不管你的學(xué)問有多深,不管你的本事有多大,都沒有意義。所以,我覺得很有必要給大家談一談有關(guān)z治的問題。
年輕人思維活躍,腦子里條條框框少,容易也善于接受新的思想,這是你們的優(yōu)勢。但是,大家千萬不要忘了,思想和ys形態(tài)方面的問題是有巨大的z治風(fēng)險的,是需要我們在座的每一位同志花大氣力去防范和控制的。為什么?因為這方面…………
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第二句話:責(zé)任心是決定事業(yè)成敗的關(guān)鍵
在座的大都是80、90后的年輕同志。我經(jīng)常聽到有人說,80、90后的年輕人比較自我,工作上不太上心,經(jīng)常要領(lǐng)導(dǎo)說著干、逼著干、哄著干,普遍缺乏責(zé)任心和奉獻精神。我們姑且不論這種說法有沒有道理,但至少說明人們對責(zé)任心是很看重的。我不認(rèn)為我們的年輕人都是沒有責(zé)任心的人,但我也不否認(rèn)確實有不少年輕人的責(zé)任心不強。這也是我今天為什么專門和大家談責(zé)任心這個話題的原因。
大家有不少同志在機關(guān)工作過,對機關(guān)的工作應(yīng)該有所體會。機關(guān)工作其實并不難,無非是辦文、辦會、辦事,只要不出事都是小事,但是一旦出事就是大事。能不能把這些事干好,不僅要看一個人的能力,更重要的是工作態(tài)度,也就是責(zé)任心。責(zé)任心甚至比能力更重要。關(guān)于責(zé)任心,我談點思考:一是怎樣理解責(zé)任心,二是如何培養(yǎng)責(zé)任心,三是需要糾正的幾個錯誤認(rèn)識。
第一,怎樣理解責(zé)任心
我先講一個故事。有一名日本女大學(xué)生,到東京帝國飯店實習(xí)。飯店給她安排的工作是洗廁所。上班的第一天,她看到一位老清潔工洗完馬桶后,從馬桶里舀了一勺水喝了下去。她吃驚地問老清潔工為什么要這么做,老清潔工說:“洗馬桶是我的責(zé)任,我要求自己清洗的馬桶,里面的水都可以喝”。這位女大學(xué)生深受觸動,打消了打退堂鼓的念頭,開始努力工作,工作質(zhì)量完全達到了要求。畢業(yè)后,她順利進入帝國飯店工作,并且成為飯店晉升最快的人。后來她步入政壇,37歲的時候成為日本最年輕的內(nèi)閣郵政大臣。她的名字叫野田圣子。從這個故事中,我們可以看到什么是責(zé)任和責(zé)任心。簡單地說,責(zé)任就是做好分內(nèi)的事情,而責(zé)任心…………
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第三句話:任何時候都不能放松讀書學(xué)習(xí)
社會進步了,各種矛盾紛繁復(fù)雜,矛盾與矛盾之間一因多果,多因一果,因果轉(zhuǎn)化,互為因果的情況錯綜交織,不學(xué)習(xí)搞得懂嗎?而且我們記憶的錯誤,假象的籠罩,理性的迷失,都可能遮蔽真相,怎么樣能夠去粗取精,去偽存真,只能靠學(xué)習(xí)。我們僅有實事求是的態(tài)度、勤奮努力的工作以及探索創(chuàng)新的勇氣,是遠遠不夠的,還需要科學(xué)的方法、豐富的經(jīng)驗、成熟的理性和批評性的素質(zhì)??茖W(xué)的方法來源于理論和書本的學(xué)習(xí);豐富的經(jīng)驗來源于向?qū)嵺`的學(xué)習(xí),來源于我們貼近實際、貼近生活、貼近群眾;而成熟的理性和批評性的素質(zhì)都來源于學(xué)習(xí)的積累和養(yǎng)成。我們知之不多、思翼難展,缺乏舉一反三之見,就是因為我們學(xué)習(xí)所獲不多?!皶接脮r方恨少”。我們沒有學(xué)習(xí)的壓力去提升自己,是因為我們求知的危機感、緊迫感沒有轉(zhuǎn)化為刻苦學(xué)習(xí)的動力和行動。這里我僅就讀書講三點:一是為什么要讀書,二是讀什么書,三是怎樣讀書。
(一)為什么要讀書
人為什么要讀書?盡管每個人讀書的目的不同,但有一些普遍的、有規(guī)律的東西是可以總結(jié)的。
首先,讀書可以獲取知識。有人說,一個有知識的人可以改變自己的命運,一群有知識的人就能改變一個國家的命運。我認(rèn)為這個說法一點也不為過。大家都知道猶太人的故事。全世界的猶太人只有1600萬,比我們省的人口還少1000萬,但卻出了很多世界級的名人,像大家熟悉的耶穌、馬克思、列寧、愛因斯坦、弗洛伊德、海涅、卓別林、肖邦、門德爾松、畢加索、比爾蓋茨、基辛格等等,都是猶太人。以色列國土面積那么…………
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