x課:讓理論宣講更有溫度
同志們:
我們x歷來(lái)以社會(huì)主義、共產(chǎn)主義思想體系來(lái)教育人們,目的是提高人的思想覺(jué)悟。那我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題:談到“理…………
那實(shí)際上是怎樣的?“有溫度”又體現(xiàn)在哪些方面?今天,我就用漫談的方式,跟大家…………
第一個(gè)問(wèn)題:為什么做有溫度的理論宣講?
切實(shí)把鮮活的思想講鮮活,把徹底的理論講徹底,有力推動(dòng)x的創(chuàng)新理論深入人心…………
反觀當(dāng)前,毫不掩飾地說(shuō),我們的理論宣講,溫度還是不夠,還存在一些問(wèn)題和不足。共性的問(wèn)…………
一是不好“聽(tīng)”。x的基層理論宣講的內(nèi)容要把鮮活思想的道理學(xué)理哲理與基層工作的事理有效銜接,讓基層x員、群眾感受到鮮活思想的可親與可近,避免讓基…………
…………
三是不好“用”。一方面,缺人文關(guān)懷?,F(xiàn)在,我們的群眾,特別是很多青年務(wù)工人員,不僅經(jīng)濟(jì)壓力大,房子孩子的壓力也很大。但個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)同志卻很少去關(guān)…………
…………
第二個(gè)問(wèn)題:怎樣做有溫度的理論宣講?
簡(jiǎn)單,也不簡(jiǎn)單。說(shuō)簡(jiǎn)單,是因?yàn)橛靡痪湓捑涂梢愿爬?,就是:把“有意義”的事情做得“有意思”。說(shuō)不簡(jiǎn)…………
下面,簡(jiǎn)要分享三句話,概括講就是“三個(gè)結(jié)合”:
第一句話:遠(yuǎn)大理想與現(xiàn)實(shí)目標(biāo)相結(jié)合
先講個(gè)故事:從前,有兩個(gè)饑餓的人,分別得到了魚(yú)竿和魚(yú),然后各奔東西,得到魚(yú)的人,把魚(yú)吃光后餓死了;拿到…………
首先,有家國(guó)情懷。改革開(kāi)放40多年來(lái),隨著我們國(guó)家綜合國(guó)力的不斷增強(qiáng),國(guó)外敵對(duì)勢(shì)力也不斷向高校輸入…………
…………
其四,有實(shí)際行動(dòng)。俗話說(shuō),道不可坐論,德不能空談。這世界上,除了肥皂泡泡是吹出來(lái)的,其他都是實(shí)實(shí)在在干出來(lái)的。盡量避免使用過(guò)于專業(yè)或晦澀的…………
…………
第三,人文關(guān)懷與從嚴(yán)要求相結(jié)合
電視劇《都挺好》,很多同志都看了,與大家熟悉的“作精”蘇大強(qiáng)比起來(lái),今天我更想說(shuō)說(shuō)蘇明玉蘇明成兩兄…………
…………
第二,能從嚴(yán)要求。不久前,一部《老師好》的電影,收獲了口碑和票房的“雙豐收”。在眾多大片中,這部文藝片…………
同志們,時(shí)間關(guān)系,就講這么多。以前,我經(jīng)常和大家講,要視校如家。今天也一樣,我們就像一個(gè)大家庭,我們每…………
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