x課講稿:學(xué)習(xí)貫徹關(guān)于調(diào)查研究的重要論述 提高調(diào)查研究能力
同志們:
高度重視調(diào)查研究工作,這次教育明確提出,要按照x關(guān)于在x大興調(diào)查研究的工作方案,念好“深、實(shí)、細(xì)、準(zhǔn)、效”五字訣?!吧睢?,就是要深入群眾,深入基層…………
一、什么是調(diào)查報(bào)告
對(duì)干部尤其是年輕干部提出了提高“七種能力”的明確要求,其中第二種能力便是“調(diào)查研究能力”。調(diào)查研究能力包括調(diào)查能力和研究能力,調(diào)查重在了解實(shí)際,研究重在發(fā)現(xiàn)規(guī)律…………
二、調(diào)查研究有什么作用
高度重視調(diào)查研究工作,他強(qiáng)調(diào)指出:“調(diào)查研究是謀事之基、成事之道。沒(méi)有調(diào)查,就沒(méi)有發(fā)言…………一是有助于決策的科學(xué)化。科學(xué)決策,涉及到“從眾”還是“從賢”的問(wèn)題。科學(xué)決策的一條重要原則是從賢不從眾,但科學(xué)決策還有一條…………三是有助于提高x的執(zhí)政能力。加強(qiáng)調(diào)查研究,能進(jìn)一步促進(jìn)…………
三、如何開(kāi)展調(diào)查研究
第一,選好課題。《關(guān)于調(diào)查研究論述摘編》第二個(gè)專(zhuān)題就是“聚焦突出矛盾和問(wèn)題深入調(diào)查研究”。搞調(diào)查研究不是為了搞學(xué)術(shù)研究,而是為了決策需要…………
…………
第三,開(kāi)展調(diào)查。強(qiáng)調(diào),“不能搞作秀式調(diào)研、盆景式調(diào)研、蜻蜓點(diǎn)水式調(diào)研”。調(diào)研方案擬定…………四是不能滿(mǎn)足于手查到了。調(diào)查研究,查是一道程序,查是一種手段,只有堅(jiān)…………
…………
五、調(diào)查報(bào)告常見(jiàn)是什么問(wèn)題
1.主題不明。有的調(diào)查報(bào)告“多中心”,沒(méi)有抓住主要矛盾;有的沒(méi)有分清主次關(guān)系,喧賓奪主,擠了主題;有的沒(méi)認(rèn)…………
…………
5.對(duì)策不靈。有的調(diào)查報(bào)告表述了情況,提出了問(wèn)題,但解決問(wèn)題的對(duì)策空洞,辦法籠統(tǒng),“高射炮打蚊…………
六、撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告應(yīng)掌握好幾個(gè)環(huán)節(jié)
調(diào)查內(nèi)容多種多樣,課題有大有小,調(diào)查報(bào)告不應(yīng)千篇一律,沒(méi)有固定的模式。不論怎么寫(xiě),一篇調(diào)查報(bào)告至少應(yīng)…………
需要把握好以下幾個(gè)環(huán)節(jié):
1.提煉明確的主題。主題是貫穿調(diào)查報(bào)告全篇的中心思想,根據(jù)調(diào)查的目的、要解決的問(wèn)題、掌握的材料、形成的觀(guān)…………
…………
6.精益求精地修改。認(rèn)真修改是寫(xiě)好調(diào)查報(bào)告極為重要的環(huán)節(jié)。不僅要自己精益求精地改,而且要?dú)g迎別人提意見(jiàn),幫助…………
寫(xiě)調(diào)查報(bào)告的過(guò)程,實(shí)際上是對(duì)調(diào)查對(duì)象深入研究的過(guò)程,也是檢驗(yàn)調(diào)查取得成果的過(guò)程。幾個(gè)環(huán)節(jié)很難截然分開(kāi)。從道…………
…………
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