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形態(tài)工作責任制落實情況明細表格范文
意
識
形
態(tài)
工
作
| 考核內容 | 日期 | 正式文號 | |||||||||
上半年專題報告 | 20xx.x.x | xxx〔20xx〕x號 | ||||||||||
20xx年度專題報告 | 20xx.x.x | xxx函〔20xx〕x號 | ||||||||||
上半年x內通報 | 20xx.x.x | xxx〔20xx〕x號 | ||||||||||
20xx年度x內通報 | 20xx.x.x | xxx函〔20xx〕x號 | ||||||||||
考核內容 | 日期 | 內容事項 | ||||||||||
領導班子及成員認真履行形態(tài)工作職責規(guī)范、到位 | 20xx.x.x
| 印發(fā)《關于領導成員工作分工的通知》,明確形態(tài)分管責任人,結合實際工作,嚴格落實形態(tài)工作責任制。 | ||||||||||
…… | 20xx.4.23
| …… | ||||||||||
20xx.11.29 | ……
| |||||||||||
20xx.12.7 | …… | |||||||||||
貫徹落實上級形態(tài)工作決策部署、指示精神和工作要求。 (會議須有記錄或紀要) | 20xx.11.20 | 嚴格對照行業(yè)上級《通知》,落實有關形態(tài)領域工作要求,制定整改措施,明確整改時限。 | ||||||||||
20xx.12.7 | 傳達學習《關于進一步加強形態(tài)工作的意 見》 | |||||||||||
考核內容 | 日期 | 會議紀要 | 研究事項 | |||||||||
…… | 20xx.10.19 | …… | …… | |||||||||
…… | 20xx.12.7 | …… | …… | |||||||||
…… | 20xx.4.3 | …… | …… | |||||||||
20xx.7.27 | …… | …… | ||||||||||
20xx.10.19 | …… | …… | ||||||||||
20xx.12.7 | …… | …… | ||||||||||
考核內容 | 有/無 | 相關說明 | ||||||||||
…… | 有 | …… | ||||||||||
…… | ||||||||||||
…… | ||||||||||||
…… | 有 | …… | ||||||||||
…… | …… | |||||||||||
理
論
學
習
中
心
組
| 考核內容 | 履責情況 | ||||||||||
…… | …… | |||||||||||
…… | …… | |||||||||||
…… | …… | |||||||||||
…… | …… | |||||||||||
…… | …… | |||||||||||
考核內容 | 日期 | 正式文號 | ||||||||||
年度學習情況報告 | 20xx.10.23 | xxx函〔20xx〕19號 | ||||||||||
學習任務落實到位 | 集體學習研討檔案管理:年度學習計劃表,年度學習情況匯總表,歷 次的學習方案、記…… | |||||||||||
中心組成員帶頭講x課、作形勢政策報告(提供授課內容、講課照片并附說明) | ||||||||||||
姓名 | 日期 | 《提振發(fā)展信心、凝聚強大合力》 | ||||||||||
xx | xx | 《以x建標準化工作新作為推動改革轉型和高質量發(fā)展新跨越》 | ||||||||||
xx | xx | …… | ||||||||||
xx | xx | …… | ||||||||||
xx | xx | 《強化作風建設永葆本色凝聚推動高質量發(fā)展正能量》 | ||||||||||
中心組成員撰寫調研報告或者理論文章 | ||||||||||||
姓名 | 日期 | 報告名稱/理論文章名稱 | ||||||||||
xx | xx | 《向高質量發(fā)展第二次轉型升級背景下探索》 | ||||||||||
xx | xx | …… | ||||||||||
xx | xx | …… | ||||||||||
xx | xx | 《關于隊伍建設調研報告》 | ||||||||||
理論書籍 | 征訂數量 | 轄區(qū)在冊x員人數 | 征訂占比 | |||||||||
《文件制度匯編》 | xx | xx | xx | |||||||||
《x章修正案學習問答》 | xx | xx | xx | |||||||||
《報告學習輔導百問》 | xx | xx | xx | |||||||||
《報告輔導讀本》 | xx | xx | xx | |||||||||
《談治國理政》(第四卷) | xx | xx | xx | |||||||||
網絡學習平臺推廣使用 | 注冊情況 | 使用情況 | ||||||||||
“學習強國”學習平臺 | xx | 活躍度達到xx% | ||||||||||
注:上述明細表各行可根據情況適當增加。
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