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（僅供學(xué)習(xí)參考，切勿通篇使用）

“理論學(xué)習(xí)”寫作提綱、小標(biāo)題（30組）

（文章編號(hào)：23101004）

1.“三舉措”助推理論學(xué)習(xí)走深走實(shí)

健全機(jī)制“示范學(xué)”。

突出重點(diǎn)“專題學(xué)”。

創(chuàng)新形式“靈活學(xué)”。

2.“三注重”抓好理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)

注重建章立制，在學(xué)習(xí)機(jī)制上下硬功夫。

注重形式創(chuàng)新，在學(xué)習(xí)形式上下真功夫。

注重實(shí)踐轉(zhuǎn)化，在學(xué)習(xí)成效上下狠功夫。

3.“三個(gè)注重”抓好理論中心組學(xué)習(xí)

注重建章立制，在學(xué)習(xí)機(jī)制上下硬功夫。

注重形式創(chuàng)新，在學(xué)習(xí)形式上下真功夫。

注重實(shí)踐轉(zhuǎn)化，在學(xué)習(xí)成效上下狠功夫。

4.演繹學(xué)習(xí)“三步法”，用好理論“金鑰匙”

系統(tǒng)規(guī)劃“學(xué)”，把握思想“制高點(diǎn)”。以上率下深入學(xué)。營造氛圍常態(tài)學(xué)?；罨d體花樣學(xué)。

找準(zhǔn)特點(diǎn)“宣”，擦亮古鎮(zhèn)“堰名片”。線上唱響主旋律。線下聚焦主基調(diào)。文旅融合釋動(dòng)能。

融入實(shí)踐“研”，匯聚發(fā)展“新合力”。疫苗接種筑牢免疫屏障?！把闫蠊芗摇睘槠笈艖n解難。校企合作厚植人才根基。

5.“三項(xiàng)舉措”提高理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)質(zhì)效

精心組織實(shí)施，做好示范引領(lǐng)。一是堅(jiān)持核心篇目重點(diǎn)學(xué)。二是堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)。三是堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)規(guī)范化。

精選學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。一是深入學(xué)習(xí)貫徹。二是認(rèn)真抓好省委、市委、縣委決策部署的學(xué)習(xí)貫徹。

堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，推動(dòng)學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化。一是加大中心組學(xué)習(xí)規(guī)范化建設(shè)。二是豐富中心組學(xué)習(xí)形式。三是帶頭為民辦實(shí)事。

6.以“三個(gè)聚焦”扎實(shí)深入推進(jìn)思想理論學(xué)習(xí)走深走實(shí)

聚焦于“嚴(yán)”——著力在學(xué)習(xí)要素的“落實(shí)”上做文章

聚焦于“新”——著力在學(xué)習(xí)方式的“創(chuàng)新”上做文章

聚焦于“實(shí)”——著力在學(xué)習(xí)成效的“轉(zhuǎn)化”上做文章

…………

26.

從“集中學(xué)”到“隨時(shí)學(xué)”，學(xué)習(xí)教育方式更加靈活。

從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”，學(xué)習(xí)教育氛圍更加濃厚。

從“少數(shù)講”到“人人講”，學(xué)習(xí)教育效果更加明顯。

從“面對面”到“背靠背”，學(xué)習(xí)交流互動(dòng)更加暢通。

27.念好做實(shí)青年理論學(xué)習(xí)“三字訣”

念好做實(shí)“全”字訣，將“源頭”與“潮頭”結(jié)合起來學(xué)

念好做實(shí)“深”字訣，下足理論學(xué)習(xí)的“繡花功夫”。

念好做實(shí)“導(dǎo)”字訣，牢牢把握正確輿論導(dǎo)向。

28.理論學(xué)習(xí)要念好，“三字經(jīng)”

創(chuàng)新形式“活”學(xué)。

拓展平臺(tái)“助”學(xué)。

深化實(shí)踐“促”學(xué)。

29.“三保障”扎實(shí)開展理論學(xué)習(xí)

保障學(xué)習(xí)時(shí)間

保障學(xué)習(xí)內(nèi)容

保障學(xué)習(xí)效果

30.以“四學(xué)”措施推動(dòng)理論學(xué)習(xí)走深走實(shí)

突出原原本本學(xué)。

注重研討交流學(xué)。

強(qiáng)化感恩奮進(jìn)學(xué)。

堅(jiān)持嚴(yán)督實(shí)導(dǎo)學(xué)。

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