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疫情防控期間優(yōu)秀團員先進事跡（1）（團員事跡）

（文章編號：41701）

新冠肺炎疫情發(fā)生后，在家的xx鎮(zhèn)xx村返鄉(xiāng)大學生團員xx得知團組織發(fā)出《返鄉(xiāng)大學生團員們，請到社區(qū)（村）報到》的倡議后，她毫不猶豫第一時間到村委會報到。用她的話講：“國家有難、匹夫有責，作為當代大學生，我愿意挺身而出、沖鋒在前、勇?lián)姑?，為抗擊疫情出份力”?/span>

當好疫情防控"宣傳員"。作為女孩，xx說疫情雖猛如虎，但她不怕，因為在她看來，只要宣傳到位，讓村民都懂得做好自我防護，沒事少出門，就是安全的。所以她主動要求承擔起宣傳這一艱巨任務。一方面，她跟隨村上干部穿梭…………

當好疫情防控"守門員"。一邊宣傳，一邊她又主動到到村勸返點參加執(zhí)勤。每天早上屬她來的最早，早早就到勸返點等待工作交接，打掃好勸返點的衛(wèi)生，檢查勸返點的消毒液、體溫計、出入登記表等是否齊全?！皬哪睦飦恚康侥睦铩?/span>

當好疫情防控"打字員"。作為大學生，懂電腦，打字快，在疫情防控期間發(fā)揮了大作用。一方面，她配合參與村上工作，協(xié)助村上開展打印、復印、宣傳等工作；另一方面…………

xx說:"作為一名學生團員，雖然我還沒有步入工作崗位，但只要人民、社會和國家需要我的時候，我絕…………

縣防控中心團員疫情防控先進事跡（集體事跡）

今年的“五四”非同尋常，它是抗擊“新冠肺炎”戰(zhàn)斗打響后迎來的第一個青年的節(jié)日。在這個特殊的日子里，縣疾病預防控制中心及監(jiān)督所的全體團員青年奮斗在抗擊“新冠肺炎”一線，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)場上，用青春和熱血譜寫了一曲奉獻之歌！

2月下旬，我縣發(fā)現(xiàn)首例“新冠肺炎”病例。面對“新冠肺炎”惡魔，疾控中心團員青年沒有畏懼，決心與“新冠肺炎”斗爭到底。為了保護全縣x萬人民的健康，全體團員青年主動請戰(zhàn)，要求在“新冠肺炎”一線上充分發(fā)揮自己的才能。他們大多數(shù)打破了八小時工作制，夜以繼日連續(xù)奮戰(zhàn)。xx同志作為一名團干部…………

消毒工作在“新冠肺炎”防治工作中起著至關重要的作用，xx、xx等同志負責防護用品消毒、整理工作。浸泡、消毒、烘干、熨燙、整理、發(fā)放，這些看似簡單的工作，其實相當辛苦，因為消毒室是一個相對密閉的、污染的環(huán)境。隨著天氣…………

信息組xx、xx等同志負責統(tǒng)計當天的疫情動態(tài)，收集、整理流調(diào)隊帶回來的信息，每天都要工作到深夜。吳志超把不到一歲的雙胞胎兒女托付給母親照料，自己一心撲在工作上，兒子生病了也未能回家看看……類似的情況不勝枚舉。

全體青年團員在時間緊、任務重的情況下，不僅出色地完成抗“新冠肺炎”工作，而且還抓緊時間保質(zhì)、保量的完成本職工作，并為抗擊“新冠肺炎”工作提供了堅強、穩(wěn)固的后勤保障工作。新上任的辦公室主任xx同志默默地為每一位…………

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xx大學組織疫情防控期間先進事跡（集體事跡）

新冠肺炎疫情發(fā)生以來，xx大學團委積極圍繞學校中心工作，在思想引領、團建示范、志愿服務等方面重點部署，組織青年團員通過多種方式，深入?yún)⑴c新冠肺炎疫情防控和新學期線上教學工作。

一、打造基層標桿團組織“金招牌”

在疫情防控期間，該校標桿院（系）和樣板支部充分發(fā)揮組織力，開展了一系列有效工作。

——團建標桿院（系）：團結帶領，同心抗“疫”。化學與材料科學學院團委組織各團支部共完成x次線上視頻或語音會議交流，提交x份個人學習材料，收到x件戰(zhàn)“疫”宣傳作品和照片，在全體學生中營造出了全員抗“疫”、全員學習、全員進步、共克時艱的濃厚氛圍。20xx級化學基地班團支部開展線上主題團日活動，x名團員積極發(fā)言，氛圍熱烈，吸引了x余人觀看，預計x分鐘結束的活動持續(xù)了x分鐘。

公共管理學院舉辦線上xx課堂，團委書記帶頭講*，已進行了五講，吸引了眾多團學骨干、學生團隊員參加學習。其他專職團干以身作則，通過上團課、組織主題團日活動等方式，對廣大團員青年進行思想引領，堅定戰(zhàn)“疫”信心，提高…………

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——團建樣板支部：緊密聯(lián)系，青春戰(zhàn)“疫”。該校首批樣板團支部也積極行動。疫情發(fā)生后，它們第一時間響應組織號召，通過組建團員先鋒崗、召開支部大會、開展主題團日活動等方式，號召團員青年在特殊時期亮明團員身份，力所能及地參與到疫情防控工作中來。他們認真做好學校和同學們溝通的橋梁，及時發(fā)布權威信息、宣傳防控措施，有效疏導恐慌情緒，傳播健康衛(wèi)生知識，每天督促同學們及時健康打卡?；W院…………

——重點疫區(qū)臨時團支部：組織凝聚，同舟共濟。為加強對重點疫區(qū)共青團員的組織引導，校團委發(fā)布了《關于在重點防疫地區(qū)共青團員中成立臨時團支部的通知》，要求把圍繞解決實際問題作為臨時團支部工作重點。各院（系）團委積極響應，成立了x個重點防疫地區(qū)臨時團支部，共覆蓋團員x人，地區(qū)涉及湖北、浙江、廣東、北京等x個?。ㄊ校┖腿毡?、韓國…………

二、擦亮xx工程云團課“金名片”

——xx公開課：彰顯疫情下的中國力量，引導青年學生躬身入局。為教育引導學校青年學生在團隊領導人民抗擊疫情的偉大實踐中進一步提振戰(zhàn)勝疫情的信心和勇氣，進一步增強聽團隊話、跟團隊走的情感認同，進一步堅定中國特色社會主義“四個自信”。該校團委深化xx工程“54321”育人模式，舉辦了“‘xx公開課’——疫情下的中國力量”線上系列專題講座，專家學…………

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三、吹響全團志愿者“金號角”

——向社區(qū)（村）報到：xx青年在逆行中成長。自共青團*發(fā)出《返鄉(xiāng)大學生團員們，請到社區(qū)（村）報到！》的倡議，xx大學青年學生積極號召，踴躍參與，前后共有x人參與到社區(qū)（村）防疫工作，其中湖北籍學生x人，服務時長達x小時。測量體溫、登記信息、入戶調(diào)查、運送物資、宣傳講解……面對基礎而繁瑣的工作，xx青年志愿者們?nèi)蝿谌卧?。該校團委在“團聚xx”微信公眾平臺開設“我在家鄉(xiāng)抗疫情”專欄，報道在社區(qū)（村）參與防疫工作的青年志愿者的優(yōu)秀事跡。

——為奉獻者奉獻：xx青年為戰(zhàn)“疫”一線守護后方。在團*“手拉手專項志愿服務”發(fā)起后，該校團委先后兩批發(fā)布志愿者招募通知，共收到線上報名表x余份。經(jīng)過篩選，兩批共計x名志愿者上崗服務，對接x個抗“疫”一…………

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xx大學共青團*、*，將進一步組織青年學生參與防控工作，為贏得疫情阻擊戰(zhàn)勝利貢獻青春力量。

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