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推進(jìn)“年青團(tuán)隊(duì)員賦能成長(zhǎng)計(jì)劃”

——市總工會(huì)團(tuán)隊(duì)組“書記項(xiàng)目”匯報(bào)材料范文（1）

一、項(xiàng)目簡(jiǎn)介

今年以來，市總工會(huì)團(tuán)隊(duì)組聚焦基本隊(duì)伍建設(shè)，著力解決年輕團(tuán)隊(duì)員干部在工作、學(xué)習(xí)過程中存在的理想信念不堅(jiān)定、理論基礎(chǔ)不扎實(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不豐富、優(yōu)勢(shì)發(fā)揮不明顯，團(tuán)隊(duì)員獲得感、成就感不突出等問題。充分運(yùn)用基層團(tuán)隊(duì)建設(shè)“書記項(xiàng)…………

二、推進(jìn)情況

一是開展主題團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)錘煉團(tuán)隊(duì)性。為深入推進(jìn)x教育，引導(dǎo)青年團(tuán)隊(duì)員干部深刻感悟x始終不渝為人民的初心宗旨，繼承和發(fā)揚(yáng)偉大的革命精神和愛國(guó)情懷，開展“緬懷革命先烈，傳承革命精神”主題團(tuán)隊(duì)日活動(dòng)，組織參觀了新四軍四縣抗…………

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三是開展解難題辦實(shí)事行動(dòng)鍛煉能力。結(jié)合貫徹全總、省總關(guān)于赴基層蹲點(diǎn)活動(dòng)和市委“兩在兩同”建新功行動(dòng)部署要求，市總工會(huì)抽調(diào)機(jī)關(guān)干部組成5個(gè)蹲點(diǎn)工作小組，由分管領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，赴基層開展工作。各蹲點(diǎn)工作小組以青年干部為主體，帶著工作課題赴基層蹲點(diǎn)，著眼重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)群體，分…………

三、主要成效

一是工作實(shí)效進(jìn)一步顯現(xiàn)。創(chuàng)新優(yōu)化對(duì)年青團(tuán)隊(duì)員的培養(yǎng)、選拔、使用、評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的年青團(tuán)隊(duì)員進(jìn)行提拔晉升。通過建檔案、亮積分、評(píng)標(biāo)兵，營(yíng)造“比學(xué)趕超”的濃厚氛圍，引導(dǎo)年青團(tuán)隊(duì)員圍繞團(tuán)隊(duì)建設(shè)與業(yè)務(wù)工作深度融…………

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三是常態(tài)幫促進(jìn)一步完善。采取“定期+隨機(jī)”方式，通過常態(tài)化跟蹤考核考察，全過程推動(dòng)年青團(tuán)隊(duì)員賦能…………

圖書館團(tuán)隊(duì)總支書記項(xiàng)目工作總結(jié)范文（2）

為了不斷鑄牢中華民族共同體x，推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步，圖書館團(tuán)隊(duì)總支結(jié)合圖書館工作實(shí)際，于20xx年10月組織申報(bào)校團(tuán)隊(duì)委以“匯編各民族交流交往交融文獻(xiàn)資料鑄…………

一、項(xiàng)目推進(jìn)情況

圖書館團(tuán)隊(duì)總支根據(jù)本項(xiàng)目的內(nèi)容要求和圖書館的實(shí)際情況，把項(xiàng)目以支部為單位進(jìn)行推…………

在預(yù)熱階段，各支部組織全體團(tuán)隊(duì)員和非團(tuán)隊(duì)員教工，回顧、收集身邊的各民族交流交往交融故事和圖文資料，組織支部會(huì)議對(duì)搜集的故事和圖文資料進(jìn)行匯報(bào)、交流、討論。團(tuán)隊(duì)員同志們通過對(duì)各民族交流交往交融故事和圖文資料的一…………

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在總結(jié)深化階段，各支部根據(jù)前期形成的研究報(bào)告，多次召開支部大會(huì)，討論在資料搜集整理中遇到的問題，對(duì)后續(xù)需要繼續(xù)完善和補(bǔ)充的內(nèi)容提出進(jìn)一步的…………

二、項(xiàng)目成果

第一團(tuán)隊(duì)支部以“館藏文獻(xiàn)中的民族交往交流交融故事”為題，選取達(dá)斡爾族、滿族、朝鮮族、鄂倫春族、鄂溫克族、回族、赫哲族和錫伯族八個(gè)北方少數(shù)民族開展文獻(xiàn)挖掘和整理。在浩瀚的民族文獻(xiàn)中進(jìn)行系統(tǒng)的文獻(xiàn)梳理，呈現(xiàn)中…………

第二團(tuán)隊(duì)支部以“民族服飾演變歷程中民族間的交往交流交融的歷史”為題，以各少數(shù)民族服飾的演變歷程為主線，去了解民族服飾演變過程中各個(gè)階段的社會(huì)、文化背…………

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第四團(tuán)隊(duì)支部以“茶葉對(duì)民族交往交流交融的影響”為題，通過對(duì)從茶葉歷史文化的研究，去挖掘在其發(fā)展和傳播中所體現(xiàn)的對(duì)各民族交往交流交融的影響，已經(jīng)整…………

三、總結(jié)

全體館員通過各民族交往交流交融文獻(xiàn)資料匯編，進(jìn)一步提升文獻(xiàn)整理挖掘研究的x和能力，為進(jìn)行深入的文獻(xiàn)研究奠定基礎(chǔ)；使全體團(tuán)隊(duì)員圍繞鑄牢中華民族共同體x、進(jìn)一步推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步，努力從x復(fù)興戰(zhàn)略高度…………

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