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以“最強團(tuán)隊支部”建設(shè)為契機 保障教育教學(xué)工作高質(zhì)量進(jìn)行

——中學(xué)團(tuán)隊支部“最強團(tuán)隊支部”建設(shè)工作經(jīng)驗材料范文

（文章編號：22061502）

x市x中學(xué)x團(tuán)隊支部將“團(tuán)隊建設(shè)+育人”作為團(tuán)隊建設(shè)品牌，把團(tuán)隊建設(shè)工作與教育教學(xué)緊密結(jié)合，使團(tuán)隊建設(shè)成為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的“紅色引擎”。市x中學(xué)團(tuán)隊支部以團(tuán)隊建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，全力推進(jìn)團(tuán)隊建設(shè)工作與級部工作的整體發(fā)展相融合，與教育教學(xué)質(zhì)量提升相融合，與立德樹人相融合，與師德師風(fēng)建設(shè)相融合，與服務(wù)師生…………

一、以團(tuán)隊建設(shè)帶動教育教學(xué)為抓手，落實“立德樹人”

市x中學(xué)x團(tuán)隊支部全體團(tuán)隊員教師深入落實“立德樹人”這一根本任務(wù)，認(rèn)真踐行“為團(tuán)隊育人、為國育才”的初心使命，推動基層團(tuán)隊組織向課堂教學(xué)扎根，強化團(tuán)隊組織的思想引領(lǐng)、組織引領(lǐng)和教學(xué)引領(lǐng)，延伸團(tuán)隊建設(shè)工作觸角，形成縱向到底、橫向到邊的團(tuán)隊建設(shè)與教學(xué)同頻共振、融合發(fā)展模式。一是尋找團(tuán)隊建設(shè)工作與教育教學(xué)活動的最佳契合點，要求備課組集體研究，探索各個學(xué)科與紅色文化、“四史”教育交融共振的內(nèi)容，將團(tuán)隊的建設(shè)融入…………

二、以特色主題活動為載體，實現(xiàn)“智慧育人”

市x中學(xué)x團(tuán)隊支部以特色主題活動為載體，聚焦價值認(rèn)同、目標(biāo)認(rèn)同、人格認(rèn)同、理念認(rèn)同，將團(tuán)隊的建設(shè)融入到學(xué)生的各項活動中，充分發(fā)揮團(tuán)隊支部的陣地作用，實現(xiàn)“智慧育人”。一是將紅色文化與校內(nèi)特色大型活動相結(jié)合，高…………

三、以建設(shè)“最強團(tuán)隊支部”為契機，構(gòu)建“五育并舉”

市x中學(xué)x團(tuán)隊支部以建設(shè)“最強團(tuán)隊支部”為契機，以教書育人為本，構(gòu)建“五育并舉”的育人模式，全方位發(fā)揮團(tuán)隊支部的引領(lǐng)作用、團(tuán)隊員干部的帶頭作用，凝聚教職員工的合力，激發(fā)全體學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，發(fā)揮團(tuán)隊建設(shè)文化的感染力。一是文化育人，通過校園文化、校內(nèi)宣傳欄、“走廊文化”、“教室文化”等潛移默化的教育，校園廣播、校園電視臺、校園4D影院等生動…………

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