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（僅供學習參考，切勿通篇使用）

學院教師敬業(yè)奉獻模范先進事跡材料范文

x老師來自x市技師學院教學一線，她的當選是學院“以人為 本全面發(fā)展”的辦學理念和“志仁勤毅 德藝雙馨”的校訓在加強教師隊伍建設工作中的直接體現(xiàn)，為廣大師生樹立了道德標桿，弘揚了社會正能量，也為社會各…………

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教師的素質是關乎到“培養(yǎng)什么樣人”的問題，所以堅持四項基本原則，遵紀守法，愛崗敬業(yè)，教書育人，模范的遵守教師的職業(yè)道德，“身正為范”x老師在敬業(yè)奉獻上一直是一線教師的榜樣。在教學和科研工作中不斷進取，在教學和學生工作超負荷的情況下，一絲不茍、嚴謹治教、與時俱…………

一、探索最佳教學效果，理論聯(lián)系實際，追求高效率課堂

在教育教學研究方面x老師一直沖在最前面，從和諧教學、模塊教學、行動導向教學到微課到翻轉課堂，她都是積極的學習者、研究者、實踐者，并且把學到的理論結…………

真正好的教學來自于教師的自我認同和自我完善，是一個不斷進步的過程。x老師要求學生天天進步，同時也要求自己。她從“人學”的本質上關懷每一個學生，為學生指明人生方向。x老師所教授的課程在所有班級都實行“合作學習課…………

二、致力于學生潛能開發(fā)，培養(yǎng)有創(chuàng)造性的學生

x老師不斷學習心理學、教育學、教學法、潛能開發(fā)等與教育教學相關的知識，并且在自己的教育教學中實踐。利用課上學習活動和課下拓展活動激發(fā)學生的潛力，研究每個學生的性格特點、特長及思維規(guī)律，幫助學生樹立信…………

三、班級文化建設獨樹一幟，培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)人

x年的教育教學生涯，x老師真的熱愛上了班主任工作！她經常告訴同事們：不當班主任的教師是不完整的教師。在班主任工作中她廣泛學習、不斷進取、不斷超越自我，而且每天都是快快樂樂的，她是一種心懷使命感的教師，內心…………

x老師把教師工作當成教育事業(yè)來做，她是在用生命來培養(yǎng)每一位學生，用愛為學生撐起一片天。x老師把自己對祖國的愛、對教育事業(yè)的愛、對學校的愛，表現(xiàn)在上好每一節(jié)課，培養(yǎng)好每一個學生上。她帶領年輕班主任做好學校的教…………

四、熱心幫助指導年輕教師，搞好傳幫帶。

活到老，學到老，x老師這x年的教師生涯是學習型人生，奉獻型人生。20xx年才考出國家二級心理咨詢師資格證，山東省的通過率也只有10%，很多年輕人也不一定去學習，我們看到了學習使x老師擁有一顆年輕的心，始終保持活力，積極、樂觀、敢于擔當、勇于創(chuàng)新，給年輕教師樹立了榜…………

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對年輕人的培養(yǎng)x老師向來是春風化雨、以身作則，是真心實意、勤勤懇懇地帶年輕教師。從教案的編寫、課堂授課到學期授課計劃的設計編寫，都手把手教年輕教師，上學期帶領年輕教師把《語文》《數(shù)學》《英語》三科三年六個學期的授課計劃編寫好，在這個過程中，全體教師一起教研，一起研究考綱、研究課本，每位老師獲益匪淺。x老師身體力行地在…………

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