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(僅供學(xué)習(xí)參考,切勿通篇使用)
鉆探工程公司20xx年工會工作要點范文
一、總體思路
以x思想為指導(dǎo),緊緊圍繞公司團隊委工作要求和三屆三次職代會安排部署,突出“筑夢、打造典范”主題,持續(xù)深化全員素質(zhì)提升工程、員工創(chuàng)造工…………
二、工作目標
1.全員素質(zhì)提升工程。提高x站位,加強員工的思想x引領(lǐng),通過開展練兵比武、技能交流、促進身心愉悅的文體活動,提升員工的基本技能、創(chuàng)新創(chuàng)造等綜合素質(zhì),打造知識型、技能型、創(chuàng)新型員工隊伍。
2.員工創(chuàng)造工程。開展全員性、全區(qū)域、涵蓋各專業(yè)的“高質(zhì)量推進典范企業(yè)建設(shè),全力保障勘探開發(fā)”主題勞動競賽,充分調(diào)動廣大員工的聰明才智,使一切…………
…………
三、工作內(nèi)容
(一)把握穩(wěn)健發(fā)展方針和高質(zhì)量發(fā)展方向的新要求,有的放矢開展“全員素質(zhì)提升工程”
1.強化思想x引領(lǐng)。堅持以x思想統(tǒng)領(lǐng)工會工作、教育員工,在員工隊伍中深入開展教育。各級工會干部要圍繞公司高質(zhì)量穩(wěn)健發(fā)展的要求,做好組織員工、宣傳員工、教育員工、引領(lǐng)員工工作,建設(shè)一支聽團隊話、跟團隊走高素質(zhì)的員工隊伍。宣傳公司各級勞模、工匠等典型事跡,用勞模工匠的優(yōu)秀品質(zhì)引領(lǐng)廣大員工愛崗敬業(yè)、銳意進取、勇于創(chuàng)新,讓勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的觀念蔚然成風。
2.提升員工操作技能。組織井下作業(yè)系統(tǒng)、錄井專業(yè)的基層崗位員工技能“大練兵”,選拔出…………
…………
(二)圍繞打造典范企業(yè)的目標要求,精準發(fā)力開展“員工創(chuàng)造工程”
6.科學(xué)組織“高質(zhì)量推進典范企業(yè)建設(shè),全力保障勘探開發(fā)”主題勞動競賽。出臺勞動競賽方案,實現(xiàn)勞動競賽與提質(zhì)提速提效增產(chǎn)、開源節(jié)流降本增效、群眾性“五新五小”和崗位技能大練兵等工作的融合。做好競賽活動的啟動和階段性推進工作。各單位結(jié)合實際制定勞動競賽細則,根據(jù)競賽的群眾性、廣泛性、針對性和創(chuàng)造性要求,設(shè)置好競賽項目,做好層層發(fā)動。加強競賽過程督導(dǎo)、檢查、考核,完成年度階段性總結(jié)評比。及時發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、選樹和宣傳競賽活動中涌現(xiàn)出的先進典型和經(jīng)驗。
7.提升員工(勞模)創(chuàng)新工作室的創(chuàng)建水平。克服形式主義,強化員工(勞模)創(chuàng)新工作室功能性建設(shè),組織好創(chuàng)新工作室命名及考核,對命名的工作室定指標、定項目、定規(guī)范,突出引領(lǐng)作用。組織創(chuàng)新工作室?guī)ь^人到基層、進班…………
…………
(四)按照典范企業(yè)建設(shè)對工會職能建設(shè)的總要求,全面完善自身建設(shè)機制
14.加強工會組織建設(shè)。按照全總《基層工會會員代表大會條例》的要求,加強各級工會組織建設(shè)。完善工會組織領(lǐng)導(dǎo)體系,堅持團隊建設(shè)帶工建,工建服務(wù)團隊建設(shè)工作思路,自覺接受團隊的領(lǐng)導(dǎo),定期向團隊委請示報告工作。加強文聯(lián)、體協(xié)及下屬協(xié)會等群眾性組織建設(shè)。
15.強化工會干部素質(zhì)能力提升。圍繞典范企業(yè)建設(shè)對工會職能建設(shè)的要求,持續(xù)加強工會干部理論和實務(wù)操作培訓(xùn),提升x理論水平和業(yè)務(wù)…………
…………
(七)抓實工會團隊支部x建設(shè),全面提升服務(wù)基層水平
24.加強團隊支部組織建設(shè)。認真落實新時代團隊的建設(shè)總要求,認真貫徹《x支部工作條例(試行)》,把團隊支部建設(shè)放在更加突出的位置。開展星級支部創(chuàng)建,發(fā)揮團隊支部戰(zhàn)斗堡壘作用和團隊員先鋒模范作用。嚴格執(zhí)行“三會一課”制度,組織好主題團隊日活動,提高團隊員干部的理論素養(yǎng)。堅持x集中制,開好x生活會,落實好x評議團隊員。
25.加強團隊風廉政建設(shè)。扎實推進工會團隊支部團隊風廉政建設(shè),鍥而不舍推進正風肅紀。把全面從嚴x貫穿到管理全過程,著力抓管理、抓紀律、抓作風…………
…………
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